香港教育局首轮基本法测试逾7成人合格

香港教育局早前向全港公营中小学发出通告,所有公营学校新聘任教师必须通过《基本法》测试。教育局局长杨润雄今日(25日)在立法会上表示,局方先后在1月和本月,举办教师《基本法》测试。首轮测试有逾7成人取得合格成绩,次轮测试仍在进行批改及核对,预料本月底至下月初会有结果。 杨润雄说,大部份学校未展开新学年的招聘工作,相信学校不会因为《基本法》测试要求,在招聘上有困难。如果有学校出现特殊情况,局方愿个别考虑。 杨润雄提到,局方未对参加2次《基本法》测试的教师进行分析,亦不掌握具体有多少教师有意申请入职或转职公营学校,或是否成功入职。他强调,将《基本法》测试的合格人数,与全港公营学校教师人数作比较并不恰当。

郑若骅向逾千教师讲解国安法新选制冀学校培养有国家观念新一代

律政司司长郑若骅今日(28日)透过网上形式出席政府中学校长协会举办的联校教师研讨会,向超过1300名官立中学的校长和教师讲解《宪法》和《基本法》的关系,以及维护国家安全和完善选举制度的重要性。 郑若骅首先透过法律位阶图,阐述《宪法》是国家的根本法,具有最高的法律效力。《宪法》和《基本法》共同构成香港特区的宪制基础,让「一国两制」得以全面贯彻落实。她强调。大家必须尊重「一国」为基本前提,「两制」才能继续枝繁叶茂。 接着,郑若骅解释香港国安法是根据《宪法》赋予全国人大的权力所制定,防范、制止和惩治危害国家安全的行为。她亦借着这个机会澄清外界对香港国安法下保释安排和指定法官的一些误解,并且重申香港特区有宪制责任,应当尽早完成《基本法》规定的维护国家安全立法。 郑若骅指出,国家安全首要是政治安全,全国人大按香港实际情况完善选举制度的决定,拥有坚稳的法理基础,为「爱国者治港」提供重要的制度保障。去年十二月顺利完成的立法会换届选举,充分体现广泛代表性、政治包容性、均衡参与性及公平竞争性,推动香港实现良政善治。 至于民主发展方面,郑若骅重申,香港特区是回归后在中央的支持下才开启了民主的新纪元,《基本法》第45条和第68条清晰定出根据香港的实际情况和循序渐进的原则达至普选的目标。她又引述欧洲人权法院的判词及联合国大会的多次决议,阐明世界上不存在单一的民主模式,每个地方均有权按各自情况塑造自身的民主愿景。 透过今次讲座,郑若骅期望教师能进一步了解《宪法》、《基本法》、香港国安法和完善选举制度,从而向学生传授正确的知识,培育具有国家观念的明法守礼新一代。

聂德权:教师任重道远肩负教导学生自觉维护宪法及基本法

公务员事务局局长聂德权今日(29日)出席由励进教育中心和教育局合办的“巩固法治”教师培训计划的讲座并发表致辞。他说,培训课程让教师加深认识香港的宪制地位和法治制度,以及守法精神的可贵,从而协助他们教导学生,要自觉地、有意识地去维护《宪法》和《基本法》,遵守法律,及巩固法治精神。 聂德权强调,任何一个地方,社会和政治体制能有效运作,首先必须要清晰确立并维护宪制秩序。香港宪制秩序的基础由《宪法》和《基本法》所确立;法治同样是香港的核心价值和赖以成功的基石。市民大众正确理解法治、遵守法律,是维护宪制秩序让香港社会有效运作的基础。 聂德权指出,学生是社会未来的主人翁;让学生自小开始树立对法治、守法、维护宪制秩序等正确的意识,对香港长治久安、持续成功落实“一国两制”至关重要;而老师对学生向来肩负传道、授业和解惑的重任,让学生正确认识法治、宪制秩序是关键的一步;他说各师长任重道远,相信会以积极作为、有担当的使命意识,教导学生维护《宪法》和《基本法》,遵守法律及巩固法治精神,让学生明白必须牢固树立“一国”意识,坚守“一国”原则,“两制”才能发展得好的道理。 聂德权续说,只要“一国两制”行稳致远,学生成长后便可以充分运用好“一国两制”的独特优势,在国家改革开放、粤港澳大湾区建设等舞台上发热发亮,成就人生。

杨润雄:学校运作正常教师流失率大致平稳

学界受移民潮等因素影响,学生及教师流失。教育局局长杨润雄今(27日)称,2020/21学年幼稚园、小学、中学及特殊学校的教师流失率为4.5%至10.2%,流失率与往年相若。最新的教师流失率仍在编制中,据局方观察,开学至今,学校运作大致正常,有足够的合资格教师任教;而随着学龄人口下降,教师的需求相应减少。 杨润雄今书面回覆议员提问时称,幼稚园教师流失率最高,为10.2%,较上一学年的12%下跌;小学的流失率为4.5%,与上一学年相同;中学流失率为4.8%,亦与上一学年相同,而特殊学校的流失率为5.4%,较上一学年下跌1.7%。 若以教师的首个主要任教划分,小学方面,任教英国语文的教师流失率最高,达5.3%;其次为图书馆课,为5.1%。中学方面,流失率最高的是设计与科技,为10.8%。 杨指教师流失的原因包括退休、进修、转往其他类别学校任教、从事其他行业、以其他私人理由离职等。根据近年统计数字,学校整体流失率大致平稳。 局方会继续加强教师培训及专业发展,包括由2020/21学年起,落实教师专业阶梯,优化为新入职教师、在职教师及拟晋升教师提供的培训,当中包括关于《宪法》、《基本法》、教师专业操守的内容。

教育局推一站式资讯网站支援特殊教育学生

教育局今日(30日)推出“融情‧特教”(SENSE)一站式资讯网站,方便学校、家长及公众获取有关融合教育及特殊教育的最新资讯及网上资源,支援有特殊教育需要的学生。 “融情‧特教”网站设五大分页,包括“融合教育”、“特殊教育”、“专业支援”、“教师专业发展”及“特殊教育需要类别”。“融合教育”分页介绍与普通学校有关的政策、措施及资源;“特殊教育”分页介绍特殊学校的类别、课程及资源;“专业支援”分页介绍教育局的各项支援措施;“教师专业发展”分页载有与特殊教育相关的教师专业发展资讯;“特殊教育需要类别”分页按特殊教育需要类别(智力障碍、自闭症、注意力不足/过度活跃症、精神病、特殊学习困难、肢体伤残、视觉障碍、听力障碍及言语障碍)分别列载了相关的资源及支援措施。 教育局发言人表示,冀公众积极利用“融情‧特教”网站,助有特殊教育需要的学生提升学习水平,促进他们成为独立、有适应能力和自学能力的人,迎接人生挑战。